Den finske skole

Hvad vi kan lære af Finlands undervisningsreformer

af Pasi Sahlberg

Bog

På lager

256,00 kr

Beskrivelse

Den finske folkeskole er kendt som et forbillede i skoleverdenen. Hvad er det, de kan?

Bogen 'Den finske skole' giver et godt indblik i, hvordan det i Finland er lykkedes at skabe et velfungerende skolesystem. Forfatteren Pasi Sahlberg er selv uddannet lærer og har arbejdet mange år i den finske folkeskole, før han blev forsker og underviser af kommende lærere. Sahlberg fortæller levende om den finske skole og giver sine bud på, hvordan den finske skole både er en succes, når det handler om at måle på elever, lærere og forældres tilfredshed, og når det kommer til PISA's målinger på resultater.

Sahlberg skriver i bogen bl.a.:
Er der noget Danmark kan lære af de finske erfaringer? Selvfølgelig er der det - men I skal være forsigtige. At imitere undervisningen i Finland er den sikre vej til fiasko. Der er mange ligheder mellem Finlands og Danmarks undervisningssystemer: Grundskolen er en enhedsskole der tilbyder alle elever nogenlunde samme udgangspunkt for livslang læring; der er kommunal kontrol med skolerne; børnenes velfærd og sundhed anses for grundlæggende mål med skolegangen. Dette er gode principper at lægge til grund for en bæredygtig forbedring af skolen. Mine tre forslag til Danmark er følgende...

Pasi Sahlberg modtog den danske Legoprisen i 2016 for sit arbejde med at forbedre børns læring over hele verden.

"I en tid, hvor vi diskuterer, hvad en god folkeskole er, og hvad dens formål er, er det en stor fornøjelse at læse Pasi Sahlbergs bog. Vi kan nok så meget lade os inspirere af andre nationers skolesystemer, men vi skal ifølge Sahlberg selv svare på, hvordan vi forbinder professionsudvikling, skoleudvikling, læreruddannelse og forskning. Jeg håber, at mange vil læse Den finske skole - både lærere, politikere, forvaltninger og forskere. Bogen er til stor inspiration".
Alexander von Öttingen, Prorektor UC Syd.

Læs lektørudtalelse

ISBN: 978-87-7135-036-4

Copyright år

2017

Ref-ID: 52164